Что нужно знать родителям о логопеде-дефектологе.

Логопед-дефектолог – это специалист, который работает на стыке двух специальностей: логопедии и дефектологии. В чем же сходство, и в чем различие между логопедом и дефектологом? Давайте разберемся. Логопед  – это  специалист, который занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых и пожилых людей.   Дефектолог – это педагог, специализирующийся на работе с детьми, которые имеют различные отклонения в развитии. Работа эта основывается на том, что в условиях раннего обучения и воспитания возможно полное преодоление или сглаживание биологической недостаточности в познавательном, физическом и эмоциональном развитии ребёнка. Дефектолог формирует учебные навыки, корректирует проблемы, которые имеются у ребенка, старается максимально приблизить его развитие к уровню нормального. А логопед-дефектолог специализируется на речевых отклонениях у детей, с сопутствующими патологиями центральной нервной системы, речевого аппарата и органа слуха. Логопед-дефектолог  проводит коррекцию высших психических функций,  и работает над речью ребенка, используя эти самые высшие психические функции. Таким образом, речевая составляющая ребенка развивается со всех сторон.

Мы работаем с детьми, имеющими следующие нарушения:

Приоритетное направление логопедов-дефектологов: коррекция и компенсация имеющихся у ребенка отклонений в развитии, предупреждение и преодоление вторичных отклонений в речевом, психическом и физическом развитии, ослабление интеллектуального дефекта, адаптация и социализация ребенка среди сверстников и в обществе. Логопед-дефектолог изучает степень выраженности дефекта, проводит диагностику высших психических функций (мышление, внимание, память, речь, восприятие, воображение).  

На занятиях дефектолог-логопед осуществляет работу по следующим направлениям:

• развитие и коррекция внимания (зрительное, слуховое);
• развитие и коррекция восприятия (зрительное, слуховое, тактильное); 
• развитие и коррекция памяти (зрительная, слуховая); 
• развитие и коррекция мышления;
• развитие и коррекция речи (устная, письменная);
• развитие и коррекция моторики (моторной функции); 
• развитие и коррекция зрения;
• развитие и коррекция слуха; 
• развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы;
• восполнение пробелов в познавательной сфере;
• развитие и формирование элементарных математических представлений;
• развитие и формирование конструктивной деятельности.